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FAQ - Sekundarschulen/High
Schools
Ich habe etwas schlechte Noten in der Sek, komme ich trotzdem in England zur Matura?
Was muss man denn so haben?
Was könnte ich denn sonst tun?
Wie kann ich herausfinden ob High School wirklich etwas für mich ist?
Weshalb sind die High Schools im Angebot oft nicht in den grossen Zentren zu finden?
Kann ich mit einem englischen High School-Abschluss in den USA studieren
Worauf muss ich besonders in der Anmeldephase zu einer High School-Ausbildung achten?
Ich habe etwas schlechte Noten in der Sek, komme ich trotzdem in England zur Matura?
Schlechte Noten sind keine gute Basis für eine Schulbildung im Ausland. Kommt noch die Fremdsprache dazu, wird es eng. Es mag Gründe geben, warum sich jemand an einer öffentlichen Schule in der Schweiz nicht wohl fühlt. Und es mag Gründe geben, weshalb eine Alternative im Ausland durchaus Sinn machen kann. Daraus aber zu schliessen es käme im Ausland nicht auf Leistung an, wäre ein Irrtum ersten Ranges. Diese Programme sind nicht für Leistungsverweigerer.
Was muss man denn so haben?
Wenn Sie in verdächtiger Nähe zum Minimum stehen, provisorisch befördert oder gar nicht promoviert sind, wird die Schule genau hinschauen, wer sich anmeldet. 'Völlig unmöglich' ist eine seltene Antwort, aber es gibt grundsätzlich keine Aufnahmegarantie. AECC hilft 'den Rank' zu finden.
Was könnte ich denn sonst tun?
Eine gute Alternative ist eine Fachausbildung mit Diplom. AECC berät und begleitet dazu. Eine rein akademische Karriere ist nicht für jedermann. Vielleicht liegen die Stärken woanders. Mit einer Fachausbildung kann man später immer noch an die Uni. In welchen Fällen Fachausbildungen überhaupt Sinn machen erklärt sich hier.
Wie kann ich herausfinden ob High School wirklich etwas für mich ist?
Etliche junge Leute sind nicht sicher, ob 'High School' für sie das richtige ist. Selbst wenn sie die Bedingungen dazu erfüllen. Abhilfe schaffen kann beispielsweise ein Besuch einer Sommerschule, wo man die Atmosphäre der dortigen Schulen erleben kann. Einrichtungen und Freizeitmöglichkeiten stehen während der Sommermonate für spannende Englischkurse zur Verfügung. Ergänzend und zu jeder Zeit beantwortet die Basisberatung Ihre Fragen - und zwar diejenigen der Studierenden wie auch die der Eltern.
Weshalb sind die High Schools im Angebot oft nicht in den grossen Zentren zu finden?
Sie arbeiten auf ein ernsthaftes Lernziel hin. Schule und Elternhaus erwarten Resultate. Grosse Metropolen bieten oft zuviel Ablenkung und alle weiteren Nachteile der Grossstadt. Gerade in der betreffenden Alterskategorie. Das Umfeld einer kleinen bis mittleren Stadt bietet mehr Ruhe und Sicherheit. Ausflüge in die 'grosse Welt' sind trotzdem möglich.
Gibt es also beispielsweise kein High School-Angebot in London?
Sicher doch. Nur in den meisten Fällen ist dies eher älteren Schülern ab 17/18 und aufwärts vorbehalten. Selbst da gibt es manchmal noch Konflikte zwischen Freizeitangebot und ernsthafter Lernsituation.
Kann ich mit einem englischen High School-Abschluss in den USA studieren?
Grundsätzlich ja. So wie die Unis in den USA selbst US High School Diplomas kritisch beäugen, wird Ihnen aber dasselbe mit Ihrem UK-Abschluss blühen. Die Übertragung der entsprechender 'Credits' ist aber kein Ding der Unmöglichkeit, nur etwas umständlich. Wer schon weiss, in welchem Land er oder sie studieren möchte tut gut daran, die Hochschulreife auch dort zu erwerben. Alles andere macht wenig Sinn.
Worauf muss ich besonders in der Anmeldephase zu einer High School-Ausbildung achten?
Der Zeitaufwand für die Vorbereitung wird unterschätzt, die Zeitreserve überschätzt - und damit zu leichtfertig konsumiert, selbst in Fällen, da der Ausbildungsentscheid eigentlich rechtzeitig erfolgte.
Auslandabwesenheiten während der Anmeldephase sind besonders heikel. Deshalb auch der Hinweis in den Geschäftsbedingungen von AECC, den Terms AECC, Ziffer 54.
Das leidige Thema Anmeldeformalien macht mehr Stress als nötig. Oft werden Kleinigkeiten nicht beachtet, nicht rechtzeitig an die Hand genommen, unvollständig ausgeführt, falsch interpretiert oder schlicht vergessen. Es werden insbesondere:
- Instruktionen bei Zahlungsvorgängen nicht genau befolgt (z.B. US Schreibweise Datum, Bankcodes, Zahlungsnachweise, etc.)
- Checklisten nicht konsequent und genau abgearbeitet
- bei Visa für die USA die Visagebühr (CHF) und die SEVIS-Gebühr (USD) durcheinander gebracht (2 Zahlungen)
- nicht alle Zeugnisse vorgewiesen; oft fehlt eine Übersicht
- statt der Originale trotz klarer Anweisung nur Kopien von Zeugnisse beigebracht; manchmal sind Seiten kaputt, unvollständig oder nur halb leserlich; Wiederbeschaffungen oder Abklärungen werden zu spät oder zuwenig nachhaltig an die Hand genommen
- vorbereitende Dokumente (z.B. 'Letter of Intent') zeitlich zu knapp zum Übersetzen gebracht
- Zeitverzögerungen durch Dritte (Referenzen / Referenzgeber / Schulberichte / Lehrerstellungnahmen) unterschätzt
- offene Fragen nicht konsequent beantwortet ("Tut mir leid, ist etwas liegen geblieben"); derart brüchige Situationen erschweren die Arbeit erheblich und können zu ungeahnten Verzögerungen führen
- Mails nur alle 4-5 Tage abgerufen; sind dabei noch Visafragen offen, können Verspätungen zu nicht mehr lösbaren Problemen führen
- mitentscheidende Personen, z.B. Eltern, nur teilweise in den Vorbereitungsprozesses einbezogen; entweder aus Zeitmangel oder mangelndem Problembewusstsein; treten solche Personen erst viel später in den Prozess ein, kann aufgrund unvollständiger Informationslagen ein Durcheinander entstehen; von vornherein Beteiligte sollten sich regelmässig gegenseitig informieren und AECC über den Stand der Dinge laufend ins Bild setzen.
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